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[亲子区] 浦城爱育幼童潜能开发4节精品课+绘本剧场+专家讲座仅9.9元!

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发表于 2021-5-10 10:25:33 | 显示全部楼层 |阅读模式 | 来自福建 来自 福建
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' m* h5 i0 ?' Q: Q2 J* k/ g5 |% d友情提醒:精品课共4课时,一节课消耗1课时。一节课45分钟。 仅限2.5周岁-7周岁孩子。% ]# y! g! D4 u/ o' m/ l5 {- w
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- \; M' e" j8 ]+ k+ {  ~) A/ N# w# @5 L今年夏天,大班的孩子们就要毕业了,小学的大门即将为他们敞开。从幼儿园切换到小学对孩子们而言是一个大转折,要让孩子们更好地进入小学学习状态中去,最好给孩子一个过渡期——幼小衔接,让他们从生理、心理、行为习惯等方面做好入小学的准备,以积极、阳光的心态迎接小学生活。
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  E4 m- M# b6 t/ K7 c( Z; j3 K幼儿园与小学之大不同
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1.教学目标不同2 n  g/ \$ ^8 o: M3 |4 r

0 P/ r9 ~- n6 Z幼儿园( @8 Q1 a; I% p' C* i$ t
教学目标是让孩子身心和谐发展,培养良好的习惯与个性,发展基本的感官能力。9 l9 V0 ^" ?9 I" R8 U
小学
/ z0 c/ S7 J& `* p) ~, e 教学目标是根据一定的课程标准,对孩子进行有计划的知识教育,促进孩子全面发展。
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2.教学形式不同
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幼儿园7 S! K+ q$ p6 Y( W+ G( c
以游戏为主的综合性教学形式,让孩子在玩中学,在学中玩,课堂时间较短。
: r6 N0 H0 v$ S! D$ N" Y小学! O7 w- m- A7 D( o; k7 D' Z! O
 分科式静态课堂学习,时间长、任务重,孩子的行为会受到更强的约束规范。
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3.师生关系不同
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幼儿园
! s" f5 B( @4 A! \. T. k1 O每班至少配备3名老师伴随孩子左右,及时解决孩子的问题,与孩子关系较紧密。
2 ^* d- A* t, h! `3 e7 a9 z小学" K8 x6 T. w+ |) }) B$ V
每班1个班主任,每门课有1位任教老师,除了讲课,课余时间与孩子交流较少,孩子的困难需要自己主动去解决。▼
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这些差异会给孩子带来较大的落差感,从而产生多方面的适应性问题。一位小学一年级的老师曾说:“刚进小学的孩子最让人头疼是缺乏良好的行为习惯,分心走神、不守纪律、自理能力差”。这些问题需要孩子作出自我调整来解决,这个过程也需要家长们给予帮助。8 E, w* V/ s( y; \$ F1 {  o
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8 g4 s/ J3 X& H( `综合能力的培养才是真正的幼小衔接!! j# E& c! _7 N" F
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爱育幼童幼小衔接班全天班开课了
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爱育幼童-幼小衔接课程优势:1.小班制教学。老师点对点教学确保教学质量
' }4 V0 p8 }2 y. q0 H, x& `2.每个孩子都有一套系统的教学具。. N+ W  D/ y1 Q7 T9 k5 z0 l& o
3.拥有独立的教学具,并非按照小学的教材教孩子,上小学后孩子们依旧保持新鲜感。
2 b& B5 `, T6 K1 L5 I4.快乐的教学,孩子开心的接受知识。: w' I8 Z, q0 C; W, b1 x
爱育幼童-幼小衔接课程内容:
6 w9 w  Z" j' v7 G快乐拼音教学★ 声母,韵母,整体认读拼,听,说,读,写;★熟练掌握拼音拼读规则,四声调号。让孩子在拼音的帮助下自由阅读拼音绘本;★了解拼音分类,掌握拼音顺序。: ~  f$ X( V- l5 Y+ W5 q
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* o& G5 F0 E( x! `6 R9 S) x8 [4 P数学启蒙教学内容★0-100移动点数,培养数感;★100以内整十数的加减法;★20以内的进位加法和退位减法;★故事情境中的数学,帮助孩子运用数学知识解决生活中的实际应用问题;★手脑图形记忆,空间,时间,比较等逻辑思维训练及数学逆向思维训练;★实用数学:认识人民币,学会元和角之间的运算。
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1 v# M- M9 y; \2 {1 k
, A2 k2 T' I2 V# ~阅读与图像组词造句教学内容★ 通过爱育幼童特有的图像组词和造句方法,丰富词汇量。★ 培养良好的阅读习惯,积累知识。★ 通过阅读和朗读,学会简单的阅读理解方法。. S3 m+ i) f: u! o( j
3 _! Q8 T4 p4 e; @, e) }
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3 \2 l) b( o+ n  B9 j图像作文与专注力教学内容★通过教玩具让孩子们在玩中学,帮助孩子改善专注力不集中引起的学习不专心;★让孩子在玩的过程中学会独立思考,细心检查的学习方法和习惯;★通过图像作文培养孩子的写作能力,爱上作文。我们的课程是:知识+学习能力+学习习惯+生活品质=100%幼小衔接' W; X! h; \# a9 ]
父母对于幼小衔接的认识、态度和行为,将直接决定孩子入学后在很多方面的表现。每一个孩子对于上小学的生活都是憧憬的,如果衔接不好,孩子会是这样的,我们一定不想是这样的!
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幼小衔接班到底要不要上?
4 V' {1 j0 d3 h! A$ ]) W' H' OA家长:必须上!我们家大宝以前就是从大班直接升上小学。幼儿园纯玩,小学才开始接受知识教育,入学两个月了,人没以前活泼,学习也吃力。B家长:不上!过早给孩子压力,很有可能会导致孩子产生厌学情绪,本末倒置。C家长:上!不能输在起跑线上。据我了解,班里不少孩子都提前学了拼音和算术,他们确实比没上过课的孩子有明显优势。况且,孩子学习轻松些,妈妈也省心。D家长说:不上!我们家小丽也没上幼小衔接班,入学后各方面表现都不错,作为父母不必过于焦虑。& f, L; }" ?; D$ C
幼小衔接班,到底上不上?家长持不同的看法。而我们需要明确这点,明确幼儿园到小学是有本质区别的。知识学习的压力,学习环境的变化,以及学校老师、家长对孩子的要求越来越高,每年超过60%的孩子入学后存在适应性严重不足的问题。
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* u# H4 V/ f0 l$ E& q5 P入学后,不少孩子在身体、心理和社会适应性方面产生种种问题:身体上的不良反应是,孩子会容易疲惫,食欲不振,精神状态差;心理上压力大,自卑,厌学;社会适应性方面表现出孤僻,不敢跟人说话,不爱与同学沟通。
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0 P7 Y, `0 ]$ J所以,幼小衔接有没有必要上?相信家长们心里都有了答案!  c) C6 X7 s8 u' f* a2 ^7 {4 C2 ]
如何做好幼小衔接?9 t; s; E' g2 o5 n; r/ s
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幼小衔接,是让孩子从幼儿园顺利过渡到小学的一个过程。不少家长单纯地认为是给孩子上培训班。这种认识是错误的。做好幼小衔接,需要从多个方面去入手准备,要充分了解孩子各方面能力、学习习惯与兴趣以及知识运用能力。因为进入小学后,孩子需要独立去处理生活、学习和人际交往所遇到的各种问题。9 H# T1 z" i9 F' ]5 [5 {7 v
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涉及到孩子能力的衔接,也是家长们往往最容易忽视掉却又恰恰最重要的!只有把孩子自身的专注力,适应能力,自我约束能力,独立解决问题的能力等等这些能力提升上来,孩子才能真正很快适应并融入小学生活!并且抢先一步获得“稀缺资源”老师的关注和重视!这才是幼小衔接真正的要达到的目标!2 \) ~. D/ @) t
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爱育幼童----关于我们前言:家长这种职业的特点是:最需要训练却最缺乏训练!如果你因事业有成,而忽略孩子的教育,那事业的成功也弥补不了家庭教育的失败!孩子的成长教育,你只有一次机会,请勿错过!  C) L9 F; K# C# c# o1 c3 E
心声:父母们都想给孩子最好的生活,更想给孩子一个充满无限可能的未来。也许,此刻您觉得一切遥不可及,但是有我们帮您实现梦想。让一切变得简单、舒适...8 r, Z/ F3 y/ e# r9 P6 {7 d& a
课程特色早期全脑潜能课程(为宝宝奠定快乐智慧的才能基础,培养“快乐+智慧=成功”的优秀人才)右脑潜能课程(提升右脑记忆方法、大脑反应速度、右脑创新思维、形象思维能力、想象力、知觉悟性、观察力、理解能力等)识字阅读课程(孩子学会自己建立语言思维导图方法,激发孩子形象思维能力、语言理解及表达能力等)潜智数学课程(以教玩具形式提升孩子数学的图形、理解、空间、数位、序列、分解、运算等数学基本能力,锻炼形象思维,让孩子快乐学习)幼小衔接课程(提升孩子听、说、读、写、看、拼、组、思考等能力)右脑快速记忆课程(让孩子掌握图像记忆、听觉记忆等记忆方法,让孩子更加自信,提升学习效率)全脑专注力课程(全面训练“看得到、做得到、想得到”的专注能力以及“听得到、想得到、做得到”的专注能力)科学实验课程(全面提升孩子动手能力、逻辑思维、观察力、空间想象力、创新发明能力)语言佳课程(全新的教学模式,不同寻常的科学方法,多维度学习体验,让孩子:爱表达,爱思考、适应力强;更具语言魅力和智慧,玩转语言的艺术,成为社交高手;轻松沟通、高效达成!得语言佳,收获成功!)全脑佳课程(针对小学生特有心里发育特点,让孩子达到自觉、自发、自律!对孩子来说是心智+全能力的培养!)
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电话:18039795719地址:永晖商业中心四楼爱育幼童微信:/ ~' T3 Q7 K0 @- }; i
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