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[孩爸孩妈聊天室] 3岁、7岁、10岁是孩子脑部发育的3个黄金期!家长这么引导孩子最有出息!

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楼主
发表于 2019-1-24 17:16:46 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
                                                                                                  
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从脑科学来看,孩子的大脑10岁就“定型”了。此后,孩子的行为模式、思想方式等基本不会出现什么大的变化。5 x, e4 c$ R7 W

3 r- w+ |' H7 K4 A有研究称3岁、7岁、10岁是脑部发展的转折点,更是孩子强化潜能的黄金期。: @( ]& I) ?6 [- y
所以各位爸爸妈妈们,想让孩子变得更优秀,就一定得好好把握这三个黄金时期。% `. X9 K1 o: J3 ]! ^! s) b5 E
那么这三个时期到底该怎么引导孩子养成习惯和性格呢?看下面你就知道了!$ D; z# q! T3 Z
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3岁
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) N: F3 \; A0 X" W* M. h这段时期锻炼大脑潜能的关键在于培养大脑功能的基础——本能。
' B; g4 J3 A2 y' r3 y3岁左右的孩子开始有了强烈的自主意识,会陆续出现生存、求知和找同伴的本能。
- Y: @$ ?8 [" P3 w这些本能也会让幼儿的大脑出现各种特征,例如:想竞争,想要模仿,想自己做一些事,或是想成为妈妈或兄弟姊妹等周围人们的同伴。  Y) e5 M! K( B7 ]  x  ^1 c: Y
这时候,我们要善于利用孩子的竞争意识。2 s/ a4 i* ~7 A" b7 Z
比如告诉孩子:“把玩具收好”。但是往往讲完后孩子却毫无动静。这时候不妨试着对孩子说:“我们来比赛谁收拾得快!”孩子听了就会兴高采烈地开始整理。
: v# a& q, U/ @1 F2 T' y" I/ p& Z让孩子快跑的时候,他往往会叛逆地,反而更慢吞吞。但是提议孩子比赛:“看谁先跑到那边。”孩子就会产生斗志往前跑了。, T. i- @' e5 b% e0 B4 W
儿童不喜欢填鸭式地硬塞太多知识,但是对于学一点点新东西却会觉得开心,这就是因为求知本能产生了想要模仿、想自己做一些事的特性。
" \! m; Q/ d- J# W) Y但是他们往往还不知道该如何去表达自己的情绪,往往会本能地哭闹、撒泼打滚。
* C( b1 k' E2 B, h3 E家长首先要明白孩子的需求,然后可以给孩子选择的机会,尽量不要用暴力解决问题。
% e5 Y/ m& s/ @" Q比如面对哭闹不想离开电视的孩子,可以让孩子选择洗澡或者听睡眠故事,比强关电视要来得好。
+ X, m) ^5 r/ r: z' ~+ N0 n8 `重要的是让孩子能抱着愉快的心情对话,并且经常夸奖孩子。' z$ [+ c+ I/ `

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7岁

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很多孩子开始步入小学,进入了第二个叛逆期。- a9 l6 ^$ Z/ ~: o
进入新的环境,总觉得自己长大了,想自己做主,所以经常跟父母唱反调。
5 s" ^' W9 O3 M2 K! k; L其实7、8岁的孩子正处于天性爱玩的时候,精力旺盛,正是需要跟小伙伴玩耍去发泄的时候。但是家长往往会拘束孩子出去玩,其实只要孩子作业写好了,就可以放心大胆地让他出去闹腾。
: L5 B& {* o+ y8 v什么年龄做什么事情,7、8岁的孩子总窝在家里,对身心发展是非常不易的。
- B: x" ~5 i5 l此外,这个时期的孩子不管是写作业还是其他事情,总有磨蹭、拖延的坏习惯。! A* M& Y+ C7 N$ y+ }
“待会再做”这句话代表的是“并不想做”的心情。换句话说,老爱讲“等一下”的小孩,大脑没办法培养主动想做的心情,思考力和记忆力自然无法充分发挥,最后会变成一事无成的脑袋。1 x% v. w. j. b% i' G/ R% m' r& N

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当孩子说出“等一下”时,先想想为什么孩子不想马上去做。6 Y5 @" X; z" m% \. Z3 B8 I$ _
若是因为有其他想做的事,比方说:因为正在打电玩,所以听到要收拾房间就回答“待会再做”。
' T: c3 ~7 F- \* X9 ?这种状况下,可以问孩子:“现在赶快收拾,收拾完后就可以尽情打电动,你觉得先做哪件事比较好呢?”7 M# `4 `2 |( W- `8 Z6 V
让孩子主动说出:“我现在先整理。”
% J0 W3 n3 ~9 O+ l: E如果孩子本来就不喜欢整理房间,不妨花点心思设计出类似比赛的方式,和孩子同乐,以去除“讨厌”这种情绪为先决条件。( _! Y% @  E4 C; b/ E$ q
总之,请仔细观察孩子,并且妥善引导,别让孩子养成凡事都要“等一下”的拖延习惯。( ^' Z0 S9 P& c# S

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10岁

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7岁~10岁之后,是适合真正进入学习的阶段。
( _; _  P9 O- R) _3 o" J不过从锻炼大脑潜能的角度来说,有一点是父母亲务必要注意的,那就是绝对不要总对孩子说“快去念书”这种话。
6 a$ x, U$ N9 Q0 U0 l' W这个时期儿童的大脑,属于接受越多父母的指示、命令,表现就会变得越差,因此具有丰富人生经验的大人,必须妥善指引一条明路,而主要关键就是“丢出好的问题”。
6 H5 F4 k: a9 A" Z3 F% v1 I建议在这种状况下可以利用好的问题,将“要这样做才对!”的命令改成选择题,以“你想要怎么做呢?”来询问,让孩子能自己选择。
: k' P$ v3 O7 }7 P5 j/ j. T0 x比方说,如果孩子不擅长自然科,父母光说“自然科要多用功一点!”或是“有不懂的地方就问老师啊”,这样还是没办法激发孩子的动力。
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不如改用这种方式:( z' z( l- J3 _/ r2 {
“妈妈小时候也很怕自然科呢!不过,我只要一有不懂的地方就去问老师,几次下来之后,自然科就成了我的拿手科目。那你自己接下来想怎么办呢?”
- R: w0 |" D/ o! C: g+ I重要的是让孩子自己说出“我也要这样!”“我会这么做!”如果想让孩子也思考解决方法,就说:“说不定还有更好的方法,先想一想,明天再说吧!你是妈妈的小孩,一定想得出好办法。”% N0 H& F. {0 _. p' G% a* ?
试着用这种提议来激发孩子的自尊心。等到孩子努力想出来之后,别忘了大力称赞:“真不愧是妈妈的小孩!”
  h" A/ Q7 a. _/ J- D; }尊重理解孩子,借由这种方式养成孩子自我学习的好习惯,才能算培育出真正的好头脑。
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沙发
发表于 2019-1-24 20:34:14 | 只看该作者
知道了
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