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[孩爸孩妈聊天室] 3岁、7岁、10岁是孩子脑部发育的3个黄金期!家长这么引导孩子最有出息!

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发表于 2019-1-24 17:16:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
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6 S; r3 ?7 c) V% ?从脑科学来看,孩子的大脑10岁就“定型”了。此后,孩子的行为模式、思想方式等基本不会出现什么大的变化。0 E' P% x. w8 e, Y6 }, |7 F

* z$ q& e0 K7 G6 q: e) F7 E有研究称3岁、7岁、10岁是脑部发展的转折点,更是孩子强化潜能的黄金期。
) d/ R6 i1 O& a2 g$ }- t. H9 S* \所以各位爸爸妈妈们,想让孩子变得更优秀,就一定得好好把握这三个黄金时期。
3 O% h7 H! {' V+ N4 V那么这三个时期到底该怎么引导孩子养成习惯和性格呢?看下面你就知道了!
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3岁

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: c% T; ?8 o$ a# N9 C. O这段时期锻炼大脑潜能的关键在于培养大脑功能的基础——本能。
" _) A/ U, e- n3 `8 z+ a3岁左右的孩子开始有了强烈的自主意识,会陆续出现生存、求知和找同伴的本能。
# y3 d0 H. o# m+ z7 p$ }这些本能也会让幼儿的大脑出现各种特征,例如:想竞争,想要模仿,想自己做一些事,或是想成为妈妈或兄弟姊妹等周围人们的同伴。
, Q' q7 l4 M% [: h' t这时候,我们要善于利用孩子的竞争意识。% w7 F' v. S2 @3 {6 b
比如告诉孩子:“把玩具收好”。但是往往讲完后孩子却毫无动静。这时候不妨试着对孩子说:“我们来比赛谁收拾得快!”孩子听了就会兴高采烈地开始整理。
/ B$ C$ J1 g/ x' w- d让孩子快跑的时候,他往往会叛逆地,反而更慢吞吞。但是提议孩子比赛:“看谁先跑到那边。”孩子就会产生斗志往前跑了。
1 p" k2 f% ]" L6 T儿童不喜欢填鸭式地硬塞太多知识,但是对于学一点点新东西却会觉得开心,这就是因为求知本能产生了想要模仿、想自己做一些事的特性。
% i- n' n1 l2 D% a( o5 l但是他们往往还不知道该如何去表达自己的情绪,往往会本能地哭闹、撒泼打滚。
8 v4 ~. @, f2 c家长首先要明白孩子的需求,然后可以给孩子选择的机会,尽量不要用暴力解决问题。$ U' c, T( H( T# c, q# s
比如面对哭闹不想离开电视的孩子,可以让孩子选择洗澡或者听睡眠故事,比强关电视要来得好。
! q* b9 ^. t, I1 M' ~# }重要的是让孩子能抱着愉快的心情对话,并且经常夸奖孩子。
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7岁
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很多孩子开始步入小学,进入了第二个叛逆期。
; Y2 q7 P" j7 u进入新的环境,总觉得自己长大了,想自己做主,所以经常跟父母唱反调。
8 q" d2 q5 O& ~7 K, y$ _  e3 h其实7、8岁的孩子正处于天性爱玩的时候,精力旺盛,正是需要跟小伙伴玩耍去发泄的时候。但是家长往往会拘束孩子出去玩,其实只要孩子作业写好了,就可以放心大胆地让他出去闹腾。
) B4 j% `$ y) Q; z6 B/ t什么年龄做什么事情,7、8岁的孩子总窝在家里,对身心发展是非常不易的。
+ {* Z5 E0 a' |( x3 W5 ~9 H此外,这个时期的孩子不管是写作业还是其他事情,总有磨蹭、拖延的坏习惯。
7 w8 f+ a% H7 B% V: Q% o“待会再做”这句话代表的是“并不想做”的心情。换句话说,老爱讲“等一下”的小孩,大脑没办法培养主动想做的心情,思考力和记忆力自然无法充分发挥,最后会变成一事无成的脑袋。
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当孩子说出“等一下”时,先想想为什么孩子不想马上去做。( [& o9 O( o( J' x$ e
若是因为有其他想做的事,比方说:因为正在打电玩,所以听到要收拾房间就回答“待会再做”。
9 A: b) X* h8 Z" y$ p" R这种状况下,可以问孩子:“现在赶快收拾,收拾完后就可以尽情打电动,你觉得先做哪件事比较好呢?”
* y- y$ d2 E3 W- i) P让孩子主动说出:“我现在先整理。”
+ t" p5 ~% a( l; U/ x; `0 b. b如果孩子本来就不喜欢整理房间,不妨花点心思设计出类似比赛的方式,和孩子同乐,以去除“讨厌”这种情绪为先决条件。  k; D/ L, x$ }3 [' @
总之,请仔细观察孩子,并且妥善引导,别让孩子养成凡事都要“等一下”的拖延习惯。
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10岁
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! b- v% H0 C+ S' i' f: \, e, X" y- \! x
7岁~10岁之后,是适合真正进入学习的阶段。  V: Q6 h2 X7 A4 G3 F1 s3 H# V( I
不过从锻炼大脑潜能的角度来说,有一点是父母亲务必要注意的,那就是绝对不要总对孩子说“快去念书”这种话。. H: Y; D/ s4 F  }# i. r
这个时期儿童的大脑,属于接受越多父母的指示、命令,表现就会变得越差,因此具有丰富人生经验的大人,必须妥善指引一条明路,而主要关键就是“丢出好的问题”。
- C4 m% \5 ?) G' v, z3 D* ~: h建议在这种状况下可以利用好的问题,将“要这样做才对!”的命令改成选择题,以“你想要怎么做呢?”来询问,让孩子能自己选择。
+ L; }; ?6 i; j, H  A比方说,如果孩子不擅长自然科,父母光说“自然科要多用功一点!”或是“有不懂的地方就问老师啊”,这样还是没办法激发孩子的动力。
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% t' E% n' I! l$ a2 {+ k9 S不如改用这种方式:
6 k7 o+ M  W: v  N“妈妈小时候也很怕自然科呢!不过,我只要一有不懂的地方就去问老师,几次下来之后,自然科就成了我的拿手科目。那你自己接下来想怎么办呢?”
5 S8 F, U' m. w8 j- e9 t重要的是让孩子自己说出“我也要这样!”“我会这么做!”如果想让孩子也思考解决方法,就说:“说不定还有更好的方法,先想一想,明天再说吧!你是妈妈的小孩,一定想得出好办法。”; s5 q5 B* M0 s$ ]
试着用这种提议来激发孩子的自尊心。等到孩子努力想出来之后,别忘了大力称赞:“真不愧是妈妈的小孩!”3 }0 W% ^! K! v1 [8 L. d) k
尊重理解孩子,借由这种方式养成孩子自我学习的好习惯,才能算培育出真正的好头脑。$ M4 I# X1 ^) t8 `5 |( c
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发表于 2019-1-24 20:34:14 | 显示全部楼层
知道了
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